“我們是中國人，我們愛自己的祖國！”冬日暖陽透過興和縣育才小學圖書館的玻璃窗，三年級學生劉星怡捧著《小英雄雨來》，聲情并茂地分享書中片段。窗外白雪皚皚，室內(nèi)書香氤氳，這是該校“感黨恩 聽黨話 跟黨走”讀書分享會的生動一幕。如今，這樣浸潤心靈的閱讀場景，常在內(nèi)蒙古烏蘭察布興和縣、察右后旗、卓資縣的3座鄉(xiāng)村圖書館里上演——這是首創(chuàng)證券聯(lián)合壹基金打造公益項目帶來的成果，為3788名內(nèi)蒙古鄉(xiāng)村學子鋪就了一條通往知識與夢想的閱讀之路。

精準施策：為鄉(xiāng)村校園打造“專屬知識家園”

“以前想讀課外書，要么借同學的，要么盼著老師偶爾推薦，現(xiàn)在圖書館里有豐富的圖書隨便選，課后時間就想來泡著！”察右后旗白音察干第一小學四年級學生的心聲，道出了鄉(xiāng)村學子對閱讀的迫切渴望。作為金融國企，首創(chuàng)證券秉持“金融首善 創(chuàng)享美好”使命，多次安排調(diào)研團隊深入內(nèi)蒙古烏蘭察布市調(diào)研，精準瞄準邊疆學?！皥D書館老舊、空間狹小、優(yōu)質(zhì)讀物匱乏”的痛點，于2023年正式啟動鄉(xiāng)村圖書館項目，為3所結(jié)對幫扶學校量身打造“適配型”閱讀空間。項目配備適配不同年齡段的優(yōu)質(zhì)圖書，提供專業(yè)圖書管理支持，打造兼具藏書、獨處閱讀、小組交流及活動開展的多功能空間——柔軟坐墊、明亮燈光搭配可移動桌椅，讓閱讀場景更具舒適度與靈活性。

活態(tài)運營：讓閱讀成為校園“新風尚”

“我們希望圖書館不只是藏書的地方，更是激發(fā)閱讀興趣、培養(yǎng)交流能力的成長空間?！睘楸苊鈭D書館“建而不用”，首創(chuàng)證券聯(lián)動壹基金及幫扶學校構(gòu)建了“課程+活動+支教”的三維運營體系，讓書香持續(xù)浸潤童心。

課程設(shè)置上，聯(lián)動幫扶學校為二至六年級開設(shè)常態(tài)化閱讀課，結(jié)合教學進度設(shè)計繪本共讀、名著賞析、讀書報告撰寫等內(nèi)容，循序漸進培養(yǎng)閱讀能力?；顒訉用?，支持學校開展讀書分享會、演講比賽、閱讀打卡等各類主題閱讀活動，累計開展紅色故事分享會、讀書征文等活動1176場，讓閱讀變得有趣又有料。

此外，首創(chuàng)證券還通過線上支教拓寬閱讀邊界。在興和縣育才小學，首創(chuàng)證券持續(xù)推進“筑夢課堂”線上支教，由公司員工志愿者授課，課程涵蓋少兒財商、安全防護等多個領(lǐng)域，并積極向?qū)W生推薦精品書籍，引導孩子們“讀完課內(nèi)、延伸課外”?！袄蠋熤v完《貨幣的故事》，我馬上在圖書館找到了對應的繪本，原來理財知識這么有趣！”學生的分享，正是線上支教與線下閱讀深度融合的生動寫照。

價值延伸：從單一閱讀到“知行合一”的蛻變

如果說圖書館是扎根鄉(xiāng)村的“閱讀種子”，那么研學營就是讓種子生根發(fā)芽的“陽光雨露”。首創(chuàng)證券將鄉(xiāng)村圖書館項目與“感悟首都文化 培育愛國情懷”研學營深度結(jié)合，構(gòu)建“閱讀啟蒙+實地研學”的育人鏈條，邀請內(nèi)蒙古烏蘭察布市幫扶學校優(yōu)秀學生代表到北京研學，讓孩子們從“書中知世界”走向“實地觸歷史”。

學生代表們參觀故宮、天安門升旗儀式，在研學心聲中寫道：“書里的紅墻黃瓦就在眼前，我見到了課本里描述的許多場景，更懂了家國情懷的意義。”這種“讀萬卷書+行萬里路”的模式，讓閱讀價值超越知識本身，成為深化文化認同、連接鄉(xiāng)村與城市的橋梁。

作為首創(chuàng)證券五年教育幫扶的重要實踐，鄉(xiāng)村圖書館是首創(chuàng)證券持續(xù)深耕一體化綜合幫扶模式的生動縮影。自2021年以來，首創(chuàng)證券緊扣教育強國與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略部署，累計投入1100余萬元深耕鄉(xiāng)村兒童公益領(lǐng)域——不僅捐建科創(chuàng)教室、音樂教室及鄉(xiāng)村圖書館，夯實鄉(xiāng)村教育硬件根基；更通過發(fā)放溫暖包、開展文化潤疆、組織主題研學營等多元舉措，全方位補齊鄉(xiāng)村教育資源短板，以務實行動助力萬千鄉(xiāng)村學子向陽成長。

下一步，首創(chuàng)證券將堅守“金融首善，創(chuàng)享美好”的初心使命，以金融國企的責任擔當持續(xù)深耕教育公益，不斷完善綜合幫扶體系，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋范圍，為推進教育公平、賦能鄉(xiāng)村振興注入持久動能，讓每一位鄉(xiāng)村學子都能在知識的滋養(yǎng)中追逐夢想、綻放光彩。